Saberes Conectados en el Territorio: de la interacción transformativa Academia-Comunidad a la resiliencia urbana

El término de “saberes conectados” hace referencia al concepto de “inteligencias colectivas” dentro de las comunidades, y entre comunidades y otros actores; y se presenta como la base de la construcción de la ciudad. En este proyecto de investigación constituye el objeto de estudio, con un énfasis particular en la relación de los conocimientos comunitarios con la academia. Las comunidades tienen la capacidad de funcionar como una escuela cuyos aportes conducen a mejores conocimientos académicos y mejores resultados en los territorios. En el contexto colombiano existen numerosas experiencias de trabajo con y para las comunidades. No obstante, la producción de conocimiento por medio de la interacción academia-comunidad es escasa aún en estos procesos académicos. Esa interconexión y sistematización resulta imprescindible como base y ejemplo para contextos nacionales e internacionales.