Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia

Laura Isaza Valencia; Natalia Eugenia Acevedo Gomez; Ana Maria Acevedo Serna; Santiago  Bahamonde Olaya; Susana Castrillón Betancur; Daniel Henao Muñoz; Maria Camila Mejía Cristóbal; Johan D. Orozco Marles; Valeria Piza Valencia; Luisa M Salazar Cifuentes; María Antonia Duque Arboleda

Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia

Laura Isaza Valencia
, Natalia Eugenia Acevedo Gomez
, Ana Maria Acevedo Serna
, Santiago Bahamonde Olaya
, Susana Castrillón Betancur
, Daniel Henao Muñoz (Author undergraduate student)
, Maria Camila Mejía Cristóbal (Author undergraduate student)
, Johan D. Orozco Marles
, Valeria Piza Valencia
, Luisa M Salazar Cifuentes
, María Antonia Duque Arboleda (Author undergraduate student)

Psicology

Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Book chapter as a result of research › peer-review

Abstract

De la reflexión acerca de la situación actual de salud asociada a la enfermedad SARS-CoV2, surgen interrogantes de cómo se ha transformado la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de educación superior; especialmente, emergen preguntas con relación a los procesos motivacionales en la población estudiantil. Estas reflexiones llevaron a plantear un ejercicio investigativo con el siguiente objetivo: comprender los procesos motivacionales en un grupo de estudiantes de pregrado de una universidad privada de la ciudad de Medellín y los cambios de estos procesos ante los efectos educativos ocasionados por la emergencia sanitaria. Se optó por un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP). Los instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructurada y los grupos focales, ambos permitieron el acercamiento a 110 estudiantes de pregrado y 12 docentes. Entre los resultados de la investigación resaltan variables personales y contextuales que favorecen u
obstaculizan la motivación de los estudiantes en tiempos de aislamiento social,
confinamiento, distanciamiento social y educación mediada por la virtualidad.

Original language	Spanish (Colombia)
Title of host publication	Psicología y Educación.
Subtitle of host publication	Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo
Editors	Laura Isaza Valencia, David Andrés Montoya Arenas, Luz Elena Ocampo Otálvaro
Place of Publication	Medellín
Publisher	Editorial Universidad Pontificia Bolivariana
Chapter	12
Pages	224-270
Number of pages	43
ISBN (Electronic)	978-628-500-121-5
State	Published - 1 Feb 2024

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Types Minciencias

Capítulos en libro resultado de investigación

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https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/11454/psicologiayeducacion%20repositorio.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Isaza Valencia, L., Acevedo Gomez, N. E., Acevedo Serna, A. M., Bahamonde Olaya, S., Castrillón Betancur, S., Henao Muñoz, D., Mejía Cristóbal, M. C., Orozco Marles, J. D., Piza Valencia, V., Salazar Cifuentes, L. M., & Duque Arboleda, M. A. (2024). Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia. In L. Isaza Valencia, D. A. Montoya Arenas, & L. E. Ocampo Otálvaro (Eds.), Psicología y Educación. : Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo (pp. 224-270). Editorial Universidad Pontificia Bolivariana. https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/11454/psicologiayeducacion%20repositorio.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Isaza Valencia, Laura ; Acevedo Gomez, Natalia Eugenia ; Acevedo Serna, Ana Maria et al. / Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia. Psicología y Educación. : Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo. editor / Laura Isaza Valencia ; David Andrés Montoya Arenas ; Luz Elena Ocampo Otálvaro. Medellín : Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2024. pp. 224-270

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keywords = "Contexto de educaci{\'o}n superior, Virtualidad, Salud mental, Motivaci{\'o}n, Psicolog{\'i}a educativa, Pandemia",

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Isaza Valencia, L, Acevedo Gomez, NE, Acevedo Serna, AM, Bahamonde Olaya, S, Castrillón Betancur, S, Henao Muñoz, D, Mejía Cristóbal, MC, Orozco Marles, JD, Piza Valencia, V, Salazar Cifuentes, LM & Duque Arboleda, MA 2024, Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia. in L Isaza Valencia, DA Montoya Arenas & LE Ocampo Otálvaro (eds), Psicología y Educación. : Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, pp. 224-270. <https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/11454/psicologiayeducacion%20repositorio.pdf?sequence=1&isAllowed=y>

Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia. / Isaza Valencia, Laura; Acevedo Gomez, Natalia Eugenia; Acevedo Serna, Ana Maria et al.
Psicología y Educación. : Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo. ed. / Laura Isaza Valencia; David Andrés Montoya Arenas; Luz Elena Ocampo Otálvaro. Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2024. p. 224-270.

Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Book chapter as a result of research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia

AU - Isaza Valencia, Laura

AU - Acevedo Gomez, Natalia Eugenia

AU - Acevedo Serna, Ana Maria

AU - Bahamonde Olaya, Santiago

AU - Castrillón Betancur, Susana

AU - Orozco Marles, Johan D.

AU - Piza Valencia, Valeria

AU - Salazar Cifuentes, Luisa M

A2 - Henao Muñoz, Daniel

A2 - Mejía Cristóbal, Maria Camila

A2 - Duque Arboleda, María Antonia

A2 - Isaza Valencia, Laura

A2 - Montoya Arenas, David Andrés

A2 - Ocampo Otálvaro, Luz Elena

PY - 2024/2/1

Y1 - 2024/2/1

N2 - De la reflexión acerca de la situación actual de salud asociada a la enfermedad SARS-CoV2, surgen interrogantes de cómo se ha transformado la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de educación superior; especialmente, emergen preguntas con relación a los procesos motivacionales en la población estudiantil. Estas reflexiones llevaron a plantear un ejercicio investigativo con el siguiente objetivo: comprender los procesos motivacionales en un grupo de estudiantes de pregrado de una universidad privada de la ciudad de Medellín y los cambios de estos procesos ante los efectos educativos ocasionados por la emergencia sanitaria. Se optó por un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP). Los instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructurada y los grupos focales, ambos permitieron el acercamiento a 110 estudiantes de pregrado y 12 docentes. Entre los resultados de la investigación resaltan variables personales y contextuales que favorecen u obstaculizan la motivación de los estudiantes en tiempos de aislamiento social, confinamiento, distanciamiento social y educación mediada por la virtualidad.

AB - De la reflexión acerca de la situación actual de salud asociada a la enfermedad SARS-CoV2, surgen interrogantes de cómo se ha transformado la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de educación superior; especialmente, emergen preguntas con relación a los procesos motivacionales en la población estudiantil. Estas reflexiones llevaron a plantear un ejercicio investigativo con el siguiente objetivo: comprender los procesos motivacionales en un grupo de estudiantes de pregrado de una universidad privada de la ciudad de Medellín y los cambios de estos procesos ante los efectos educativos ocasionados por la emergencia sanitaria. Se optó por un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP). Los instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructurada y los grupos focales, ambos permitieron el acercamiento a 110 estudiantes de pregrado y 12 docentes. Entre los resultados de la investigación resaltan variables personales y contextuales que favorecen u obstaculizan la motivación de los estudiantes en tiempos de aislamiento social, confinamiento, distanciamiento social y educación mediada por la virtualidad.

KW - Contexto de educación superior

KW - Virtualidad

KW - Salud mental

KW - Motivación

KW - Psicología educativa

KW - Pandemia

M3 - Capítulo de libro resultado de investigación

SP - 224

EP - 270

BT - Psicología y Educación.

PB - Editorial Universidad Pontificia Bolivariana

CY - Medellín

ER -

Isaza Valencia L, Acevedo Gomez NE, Acevedo Serna AM, Bahamonde Olaya S, Castrillón Betancur S, Henao Muñoz D et al. Comprensión de los procesos motivacionales en estudiantes universitarios y su transformación en tiempos de pandemia. In Isaza Valencia L, Montoya Arenas DA, Ocampo Otálvaro LE, editors, Psicología y Educación. : Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo. Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana. 2024. p. 224-270