Discusiones sobre la enseñanza del periodismo

Lida Ximena Tabares Higuita

Discusiones sobre la enseñanza del periodismo

Lida Ximena Tabares Higuita

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Abstract

La enseñanza del periodismo es un tema poco abordado por periodistas y pedagogos, pero que en gran medida puede determinar la calidad de la información a la que todos los ciudadanos accedemos a través de los medios de comunicación. Este artículo hace una reflexión sobre los temas más discutidos sobre la enseñanza del periodismo: si debe aprenderse en una facultad de Comunicación Social o desde el empirismo, si debe estudiarse en un pregrado o en un postgrado, y en qué medida deben incluirse las tecnologías de información y comunicación en sus ejes temáticos, para finalmente concluir con algunas recomendaciones didácticas para los docentes de las facultades de comunicación social.

Original language	Spanish (Colombia)
Journal	Comunicación
State	Published - Dec 2014

Cite this

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title = "Discusiones sobre la ense{\~n}anza del periodismo",

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language = "Espa{\~n}ol (Colombia)",

journal = "Comunicaci{\'o}n",

issn = "0120-1166",

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TY - JOUR

T1 - Discusiones sobre la enseñanza del periodismo

AU - Tabares Higuita, Lida Ximena

PY - 2014/12

Y1 - 2014/12

N2 - La enseñanza del periodismo es un tema poco abordado por periodistas y pedagogos, pero que en gran medida puede determinar la calidad de la información a la que todos los ciudadanos accedemos a través de los medios de comunicación. Este artículo hace una reflexión sobre los temas más discutidos sobre la enseñanza del periodismo: si debe aprenderse en una facultad de Comunicación Social o desde el empirismo, si debe estudiarse en un pregrado o en un postgrado, y en qué medida deben incluirse las tecnologías de información y comunicación en sus ejes temáticos, para finalmente concluir con algunas recomendaciones didácticas para los docentes de las facultades de comunicación social.

AB - La enseñanza del periodismo es un tema poco abordado por periodistas y pedagogos, pero que en gran medida puede determinar la calidad de la información a la que todos los ciudadanos accedemos a través de los medios de comunicación. Este artículo hace una reflexión sobre los temas más discutidos sobre la enseñanza del periodismo: si debe aprenderse en una facultad de Comunicación Social o desde el empirismo, si debe estudiarse en un pregrado o en un postgrado, y en qué medida deben incluirse las tecnologías de información y comunicación en sus ejes temáticos, para finalmente concluir con algunas recomendaciones didácticas para los docentes de las facultades de comunicación social.

UR - https://revistas.upb.edu.co/index.php/comunicacion/article/view/3389

M3 - Artículo en revista científica indexada

SN - 0120-1166

JO - Comunicación

JF - Comunicación

ER -