Diseño y validación de una escala de ciberodio (ECO) en población universitaria colombiana

  • Sergio Andrés Castano-Pulgarin
  • , Jose Filadelfo Castilla Tang
  • , Luz Magnolia Tilano-Vega
  • , Mauricio Herrera-López

Research output: Contribution to scientific journalArticle in an indexed scientific journalpeer-review

1 Scopus citations

Abstract

Introducción.El Internet y las redes sociales se han convertido en espacios de interacción digital en los que la participación de personas de todas las edades ha conllevado a una serie de intercambios que pueden ser reconocidos por sus contenidos de odio en relación con ideologías políticas, religiosas, de género y origen étnico. A este fenómeno se le ha denominado ciberodio.

Método. Esta investigación se propuso diseñar y validar la primera escala de ciberodio en español, en población colombiana. La muestra final estuvo conformada por 1984 estudiantes universitarios entre 18 y 61 años (M=23.25; DE=5.06), provenientes de 23 universidades y 14 departamentos de Colombia.

Resultados. La escala final de ciberodio quedó compuesta por 32 ítems, distribuidos en tres dimensiones: victimización, perpetración y observación de ciberodio político, religioso, de género y origen étnico. Se realizó validez de contenido con el apoyo de nueve jueces expertos, validez comparada con la prueba ECIPQ (ciberacoso) y validez de constructo, a través de Análisis Factorial Exploratorio y Análisis Factorial Confirmatorio.

Discusión y conclusiones. La prueba construida presenta óptimas cualidades psicométricas. Su índice de confiabilidad es α=0.939 y ɷ = 0.96 con Omega MacDonald, lo cual indica un nivel adecuado de consistencia interna. Adicionalmente, se reporta una correlación moderada positiva con la ECIP-Q, que comprueba la especificidad y robustez del constructo ciberodio, diferenciándolo del cyberbullying. En conclusión, la ECO es válida y confiable para la medición de ciberodio en la población de referencia.
Original languageSpanish (Colombia)
Pages (from-to)397-420
Number of pages24
JournalElectronic Journal of Research in Educational Psychology
Volume21
Issue number60
DOIs
StatePublished - 20 Sep 2023

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  1. SDG 5 - Gender Equality
    SDG 5 Gender Equality
  2. SDG 10 - Reduced Inequalities
    SDG 10 Reduced Inequalities
  3. SDG 13 - Climate Action
    SDG 13 Climate Action

Types Minciencias

  • Artículos de investigación con calidad Q3

Cite this