Eficacia de la metodología LEGO Serious Play en el aprendizaje de toma de decisiones. Estudio comparativo

Julio González Ambrosio; Gustavo Villamizar Acevedo

Eficacia de la metodología LEGO Serious Play en el aprendizaje de toma de decisiones. Estudio comparativo

Translated title of the contribution: Effectiveness of the LEGO Serious Play methodology in learning decision making. Comparative study

Julio González Ambrosio
, Gustavo Villamizar Acevedo

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Abstract

Se presentan resultados del desarrollo de un proceso de toma de decisiones con estudiantes de primer y último nivel de la Facultad de Administración de Empresas. Los estudiantes de cada nivel se dividieron en dos grupos. El grupo experimental utilizó la metodología LEGO Serious Play (LSP) y el grupo control aplicó otra metodología. Al comparar los resultados obtenidos en cada etapa del proceso la metodología LSP, fue eficaz y generó mayor cantidad de detalles en cada etapa del proceso.

Translated title of the contribution	Effectiveness of the LEGO Serious Play methodology in learning decision making. Comparative study
Original language	Spanish
Journal	Espacios
Volume	39
Issue number	49
State	Published - 2018

Bibliographical note

Publisher Copyright:
© 2018. revistaESPACIOS.com.

Types Minciencias

Artículos de investigación con calidad Q3

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TY - JOUR

T1 - Eficacia de la metodología LEGO Serious Play en el aprendizaje de toma de decisiones. Estudio comparativo

AU - González Ambrosio, Julio

AU - Villamizar Acevedo, Gustavo

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Se presentan resultados del desarrollo de un proceso de toma de decisiones con estudiantes de primer y último nivel de la Facultad de Administración de Empresas. Los estudiantes de cada nivel se dividieron en dos grupos. El grupo experimental utilizó la metodología LEGO Serious Play (LSP) y el grupo control aplicó otra metodología. Al comparar los resultados obtenidos en cada etapa del proceso la metodología LSP, fue eficaz y generó mayor cantidad de detalles en cada etapa del proceso.

AB - Se presentan resultados del desarrollo de un proceso de toma de decisiones con estudiantes de primer y último nivel de la Facultad de Administración de Empresas. Los estudiantes de cada nivel se dividieron en dos grupos. El grupo experimental utilizó la metodología LEGO Serious Play (LSP) y el grupo control aplicó otra metodología. Al comparar los resultados obtenidos en cada etapa del proceso la metodología LSP, fue eficaz y generó mayor cantidad de detalles en cada etapa del proceso.

KW - LEGO Serious Play

KW - Making decisions

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UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85058239285

M3 - Artículo en revista científica indexada

AN - SCOPUS:85058239285

SN - 0798-1015

VL - 39

JO - Espacios

JF - Espacios

IS - 49

ER -

Eficacia de la metodología LEGO Serious Play en el aprendizaje de toma de decisiones. Estudio comparativo

Abstract

Bibliographical note

Types Minciencias

Fingerprint

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