Abstract
El artículo pretende mostrar la dificultad que existe al momento de elaborar una precisa definición del hombre como ser integral, para ello se recurre a las
nociones esenciales de la antropología filosófica, la nueva concepción del giro Cristiano de la fenomenología francesa, se mira grosso modo la visión personalista de Juan Pablo II sobre el hombre y la visión integradora de Panikkar del humanismo cosmoteándrico, por último, se encuentra la visión del humanismo cristiano y el desarrollo solidario enfatizado en el Magisterio de la Iglesia Católica como intento de respuesta a la crucial pregunta sobre el hombre y su mundo relacional.
nociones esenciales de la antropología filosófica, la nueva concepción del giro Cristiano de la fenomenología francesa, se mira grosso modo la visión personalista de Juan Pablo II sobre el hombre y la visión integradora de Panikkar del humanismo cosmoteándrico, por último, se encuentra la visión del humanismo cristiano y el desarrollo solidario enfatizado en el Magisterio de la Iglesia Católica como intento de respuesta a la crucial pregunta sobre el hombre y su mundo relacional.
| Translated title of the contribution | N/A: N/A |
|---|---|
| Original language | Spanish |
| Article number | 1 |
| Pages (from-to) | 347 |
| Number of pages | 367 |
| Journal | Foro de Educacion |
| Volume | 6 |
| Issue number | 10 |
| State | Published - 20 Jun 2008 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
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SDG 4 Quality Education
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