Elementos para la creación de un curso integrador tipo CAPSTONE mediante ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual con estudiantes de la Escuela de Ingenierías de la UPB

Laura Isaza Valencia; Ana Maria Acevedo Serna; Gloria Maria Alvarez Cadavid; Vera Z.  Pérez; Oscar Eduardo Sanchez Garcia

Elementos para la creación de un curso integrador tipo CAPSTONE mediante ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual con estudiantes de la Escuela de Ingenierías de la UPB

Laura Isaza Valencia (Co-author), Ana Maria Acevedo Serna (Co-author), Gloria Maria Alvarez Cadavid (Co-author), Vera Z. Pérez (Co-author), Oscar Eduardo Sanchez Garcia (Co-author)

Research output: Contribution to specialist publication › Article

Abstract

Establecer los elementos para la creación de un curso integrador tipo Capstone mediado por ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual en la Escuela de Ingeniería de la UPB. La experiencia busca elementos para el diseño de un curso
integrador tipo Capstone mediante un primer ejercicio de pilotaje con enfoque educativo innovador que reúna el conocimiento de diversas disciplinas y aplicarlo de manera interconectada para abordar problemas complejos y fomentar el
aprendizaje para la formación integral en la UPB

Original language	Spanish (Colombia)
Pages	9-23
Number of pages	15
Volume	28
No	1
Specialist publication	Revista Textos. Facultad de Educación UPB
State	Published - 19 Jul 2024

Types Minciencias

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http://hdl.handle.net/20.500.11912/11856License: Unspecified

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Isaza Valencia, L., Acevedo Serna, A. M., Alvarez Cadavid, G. M., Pérez, V. Z., & Sanchez Garcia, O. E. (2024). Elementos para la creación de un curso integrador tipo CAPSTONE mediante ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual con estudiantes de la Escuela de Ingenierías de la UPB. Revista Textos. Facultad de Educación UPB, 28(1), 9-23. http://hdl.handle.net/20.500.11912/11856

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abstract = "Establecer los elementos para la creaci{\'o}n de un curso integrador tipo Capstone mediado por ABP, tecnolog{\'i}as y ambientes de realidad virtual en la Escuela de Ingenier{\'i}a de la UPB. La experiencia busca elementos para el dise{\~n}o de un curso integrador tipo Capstone mediante un primer ejercicio de pilotaje con enfoque educativo innovador que re{\'u}na el conocimiento de diversas disciplinas y aplicarlo de manera interconectada para abordar problemas complejos y fomentar el aprendizaje para la formaci{\'o}n integral en la UPB",

keywords = "Innovaci{\'o}n, Educaci{\'o}n",

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Isaza Valencia, L, Acevedo Serna, AM, Alvarez Cadavid, GM, Pérez, VZ & Sanchez Garcia, OE 2024, 'Elementos para la creación de un curso integrador tipo CAPSTONE mediante ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual con estudiantes de la Escuela de Ingenierías de la UPB' Revista Textos. Facultad de Educación UPB, vol. 28, no. 1, pp. 9-23. <http://hdl.handle.net/20.500.11912/11856>

Elementos para la creación de un curso integrador tipo CAPSTONE mediante ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual con estudiantes de la Escuela de Ingenierías de la UPB. / Isaza Valencia, Laura (Co-author); Acevedo Serna, Ana Maria (Co-author); Alvarez Cadavid, Gloria Maria (Co-author) et al.
In: Revista Textos. Facultad de Educación UPB, Vol. 28, No. 1, 19.07.2024, p. 9-23.

Research output: Contribution to specialist publication › Article

TY - GEN

T1 - Elementos para la creación de un curso integrador tipo CAPSTONE mediante ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual con estudiantes de la Escuela de Ingenierías de la UPB

AU - Isaza Valencia, Laura

AU - Acevedo Serna, Ana Maria

AU - Alvarez Cadavid, Gloria Maria

AU - Pérez, Vera Z.

AU - Sanchez Garcia, Oscar Eduardo

PY - 2024/7/19

Y1 - 2024/7/19

N2 - Establecer los elementos para la creación de un curso integrador tipo Capstone mediado por ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual en la Escuela de Ingeniería de la UPB. La experiencia busca elementos para el diseño de un curso integrador tipo Capstone mediante un primer ejercicio de pilotaje con enfoque educativo innovador que reúna el conocimiento de diversas disciplinas y aplicarlo de manera interconectada para abordar problemas complejos y fomentar el aprendizaje para la formación integral en la UPB

AB - Establecer los elementos para la creación de un curso integrador tipo Capstone mediado por ABP, tecnologías y ambientes de realidad virtual en la Escuela de Ingeniería de la UPB. La experiencia busca elementos para el diseño de un curso integrador tipo Capstone mediante un primer ejercicio de pilotaje con enfoque educativo innovador que reúna el conocimiento de diversas disciplinas y aplicarlo de manera interconectada para abordar problemas complejos y fomentar el aprendizaje para la formación integral en la UPB

KW - Innovación

KW - Educación

M3 - Artículo

VL - 28

SP - 9

EP - 23

JO - Revista Textos. Facultad de Educación UPB

JF - Revista Textos. Facultad de Educación UPB

ER -