Estrategias de reflexión en trabajo final requisito para grado: estudio de caso en ingeniería civil

María Fernanda Serrano-Guzmán; Diego Darío Pérez-Ruiz; Luz Marina Torrado Gomez; Norma Cristina Solarte Vanegas

Estrategias de reflexión en trabajo final requisito para grado: estudio de caso en ingeniería civil

María Fernanda Serrano-Guzmán
, Diego Darío Pérez-Ruiz
, Luz Marina Torrado Gomez
, Norma Cristina Solarte Vanegas

Research output: Contribution to scientific journal › Article in an indexed scientific journal › peer-review

Abstract

El trabajo de diseño es una modalidad para culminación de la formación profesional en algunas instituciones educativas. Bajo este esquema, en general, lo que se pretende es que el egresado tenga una oportunidad más para aproximarse a su ejercicio ocupacional antes de recibir el título universitario. En este artículo se presentan las estrategias pedagógicas fundamentadas en la reflexión para el curso Diseño I, prerequisito para grado, con las cuales se le aporta al estudiante el acercamiento a solución de problemas y pensamiento crítico con compromiso social, mediante escenarios de trabajo que exigen comunicación oral y escrita. Justamente, las estrategias de reflexión han sido implementadas en otros cursos facilitando el aprendizaje de ciertos temas y contextualizando al estudiante hacia la realidad del medio

Original language	Spanish (Colombia)
Journal	Revista Dilemas Contemporaneos: Educacion, Politica y Valores
State	Published - 2018

Types Minciencias

Artículos de investigación con calidad D

Cite this

@article{cb3552be1a804cfb8d92276b254b7e6e,

title = "Estrategias de reflexi{\'o}n en trabajo final requisito para grado: estudio de caso en ingenier{\'i}a civil",

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keywords = "Reflexion, Trabajo final de dise{\~n}o, Estrategia pedagogica",

author = "Serrano-Guzm{\'a}n, \{Mar{\'i}a Fernanda\} and P{\'e}rez-Ruiz, \{Diego Dar{\'i}o\} and \{Torrado Gomez\}, \{Luz Marina\} and \{Solarte Vanegas\}, \{Norma Cristina\}",

year = "2018",

language = "Espa{\~n}ol (Colombia)",

journal = "Revista Dilemas Contemporaneos: Educacion, Politica y Valores",

issn = "2207-7890",

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Estrategias de reflexión en trabajo final requisito para grado: estudio de caso en ingeniería civil. / Serrano-Guzmán, María Fernanda; Pérez-Ruiz, Diego Darío; Torrado Gomez, Luz Marina et al.
In: Revista Dilemas Contemporaneos: Educacion, Politica y Valores, 2018.

Research output: Contribution to scientific journal › Article in an indexed scientific journal › peer-review

TY - JOUR

T1 - Estrategias de reflexión en trabajo final requisito para grado: estudio de caso en ingeniería civil

AU - Serrano-Guzmán, María Fernanda

AU - Pérez-Ruiz, Diego Darío

AU - Torrado Gomez, Luz Marina

AU - Solarte Vanegas, Norma Cristina

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - El trabajo de diseño es una modalidad para culminación de la formación profesional en algunas instituciones educativas. Bajo este esquema, en general, lo que se pretende es que el egresado tenga una oportunidad más para aproximarse a su ejercicio ocupacional antes de recibir el título universitario. En este artículo se presentan las estrategias pedagógicas fundamentadas en la reflexión para el curso Diseño I, prerequisito para grado, con las cuales se le aporta al estudiante el acercamiento a solución de problemas y pensamiento crítico con compromiso social, mediante escenarios de trabajo que exigen comunicación oral y escrita. Justamente, las estrategias de reflexión han sido implementadas en otros cursos facilitando el aprendizaje de ciertos temas y contextualizando al estudiante hacia la realidad del medio

AB - El trabajo de diseño es una modalidad para culminación de la formación profesional en algunas instituciones educativas. Bajo este esquema, en general, lo que se pretende es que el egresado tenga una oportunidad más para aproximarse a su ejercicio ocupacional antes de recibir el título universitario. En este artículo se presentan las estrategias pedagógicas fundamentadas en la reflexión para el curso Diseño I, prerequisito para grado, con las cuales se le aporta al estudiante el acercamiento a solución de problemas y pensamiento crítico con compromiso social, mediante escenarios de trabajo que exigen comunicación oral y escrita. Justamente, las estrategias de reflexión han sido implementadas en otros cursos facilitando el aprendizaje de ciertos temas y contextualizando al estudiante hacia la realidad del medio

KW - Reflexion

KW - Trabajo final de diseño

KW - Estrategia pedagogica

UR - https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/article/view/157/550

M3 - Artículo en revista científica indexada

SN - 2207-7890

JO - Revista Dilemas Contemporaneos: Educacion, Politica y Valores

JF - Revista Dilemas Contemporaneos: Educacion, Politica y Valores

ER -