Hacia el estudio de carreras de ingeniería: exploración de competencias previas

Colombia experimenta una notable brecha entre la demanda y la oferta de ingenieros, la cual se calculaba, en 2020, en más de 62000 vacantes sin cubrir. A pesar de esta necesidad evidente, los jóvenes muestran una preferencia por otras áreas de estudio. Con el propósito de abordar esta discrepancia, el trabajo que se propone se enfoca en la exploración de competencias que los estudiantes de últimos años de bachillerato deberían desarrollar, con el objetivo de ayudarlos a prepararse y, posiblemente, a desarrollar su inclinación hacia el estudio de carreras de ingeniería. La exploración de competencias a fortalecer por parte de los estudiantes de últimos años de bachillerato implica un análisis de habilidades cognitivas y prácticas, así como de disposiciones personales que son relevantes para el estudio y la práctica de la ingeniería. En este trabajo se llevará a cabo una investigación en la literatura para explorar qué iniciativas se han reportado que sean conducentes al desarrollo de competencias en resolución de problemas complejos, pensamiento crítico y analítico y habilidad para trabajar en equipo, entre otras que han sido identificadas como importantes para el cultivo de un pensamiento ingenieril. El objetivo de esta exploración es proporcionar una base sólida para el diseño de intervenciones educativas que puedan influir positivamente en las actitudes y percepciones de los estudiantes de últimos años de bachillerato hacia el estudio de carreras de ingeniería. Al comprender mejor las competencias que contribuyen al interés de los estudiantes en la ingeniería, se podrán desarrollar estrategias y programas educativos más efectivos que aborden las barreras y desafíos que enfrentan los estudiantes al considerar una carrera en este campo.