Implicaciones de la educación intercultural en el desarrollo de habilidades y actitudes para el pensamiento crítico en la formación de profesores

Richard Alonso Uribe Hincapie; Sara  López Peña

Implicaciones de la educación intercultural en el desarrollo de habilidades y actitudes para el pensamiento crítico en la formación de profesores

Richard Alonso Uribe Hincapie (Director)
, Sara López Peña (Author undergraduate student)

Education, languages and learning environments

Research output: Other contribution › Training of human resources › peer-review

Abstract

Este estudio analiza las implicaciones de la educación intercultural en el desarrollo de las habilidades y las actitudes de pensamiento crítico en la formación de profesores, ya que, al ser estos quienes guían el proceso de aprendizaje en las aulas, su formación en interculturalidad es crucial para convertir las escuelas en espacios que brinden a los estudiantes las herramientas necesarias para comprender, analizar y abordar de manera crítica las realidades multiculturales de su entorno.

Original language	Spanish (Colombia)
Number of pages	18
State	Submitted - 6 Jun 2024

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Types Minciencias

Dirección de Trabajo de pregrado

Cite this

@misc{9598acd0b57b49faa3b2f70d2d5403d7,

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month = jun,

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language = "Espa{\~n}ol (Colombia)",

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TY - GEN

T1 - Implicaciones de la educación intercultural en el desarrollo de habilidades y actitudes para el pensamiento crítico en la formación de profesores

A2 - Uribe Hincapie, Richard Alonso

A2 - López Peña, Sara

PY - 2024/6/6

Y1 - 2024/6/6

N2 - Este estudio analiza las implicaciones de la educación intercultural en el desarrollo de las habilidades y las actitudes de pensamiento crítico en la formación de profesores, ya que, al ser estos quienes guían el proceso de aprendizaje en las aulas, su formación en interculturalidad es crucial para convertir las escuelas en espacios que brinden a los estudiantes las herramientas necesarias para comprender, analizar y abordar de manera crítica las realidades multiculturales de su entorno.

AB - Este estudio analiza las implicaciones de la educación intercultural en el desarrollo de las habilidades y las actitudes de pensamiento crítico en la formación de profesores, ya que, al ser estos quienes guían el proceso de aprendizaje en las aulas, su formación en interculturalidad es crucial para convertir las escuelas en espacios que brinden a los estudiantes las herramientas necesarias para comprender, analizar y abordar de manera crítica las realidades multiculturales de su entorno.

M3 - Formación del recurso humano

ER -