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Narración e interacción social en el recurso Espacio de Lectura: ejes para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad

  • Richard Alonso Uribe Hincapie (Director)
  • , Ángela María Marín Sánchez (Author undergraduate student)
  • , Juliana Andrea Salazar Giraldo (Author undergraduate student)

Research output: Other contribution › Training of human resources › peer-review

Abstract

En esta investigación se presenta una perspectiva acerca de la importancia de las narraciones en la formación escolar, no solo desde el punto de vista del reconocimiento de las estructuras de la lengua, sino de las posibilidades que estas tienen para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad. Por ello, se argumenta la capacidad de la narración para establecer vínculos con las realidades individual y social de los estudiantes, al proveer herramientas sensoriales y cognitivas para la comprensión del mundo
Original languageSpanish (Colombia)
Number of pages16
StatePublished - 2022

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  1. SDG 4 - Quality Education
    SDG 4 Quality Education

Types Minciencias

  • Dirección de Trabajo de pregrado

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