Abstract
Este artículo presenta dos protoideas educativas de la educación expandida a partir de las definiciones asociadas a este concepto emergente. Los términos son educación no formal e informal y teorías de la desescolarización . Durante el artículo se precisan tales términos y se explora su relación con el concepto y las prácticas de educación expandida. Se concluye que no es lo mismo que la educación no formal e informal y que la crítica a la escolaridad tiene cabida hoy en día.
Original language | Spanish |
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Journal | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
Volume | 51 |
State | Published - 2017 |
Types Minciencias
- Artículos de investigación con calidad B