Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica

Richard Alonso Uribe Hincapie; Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos

Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica

Richard Alonso Uribe Hincapie
, Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos

Education, languages and learning environments

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Abstract

Los estudios críticos de la educación en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educación Básica, Media y Superior, se hace esta aseveración ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de carácter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el ámbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y Páez, 2020; Steffens et al, 2018).

Original language	Spanish (Colombia)
Title of host publication	Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística
Editors	Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Fernández Fernández, Juan Victoria Maldonado
Place of Publication	Madrid
Publisher	Editorial Dykinson
Chapter	10
Pages	130-139
Number of pages	10
Volume	1
Edition	1
ISBN (Electronic)	978-84-1070-507-4
State	Published - 30 Sep 2024

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Types Minciencias

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Uribe Hincapie, R. A., & Gutiérrez-Ríos, M. Y. (2024). Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. In B. Berral Ortiz, J. A. Martínez Domingo, C. Fernández Fernández, & J. Victoria Maldonado (Eds.), Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (1 ed., Vol. 1, pp. 130-139). Article 10 Editorial Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/investigacion-para-la-mejora-de-las-practicas-educativas-desde-una-perspectiva-holistica/9788410705074/

Uribe Hincapie, Richard Alonso ; Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima. / Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. editor / Blanca Berral Ortiz ; José Antonio Martínez Domingo ; Carmen Fernández Fernández ; Juan Victoria Maldonado. Vol. 1 1. ed. Madrid : Editorial Dykinson, 2024. pp. 130-139

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Uribe Hincapie, RA & Gutiérrez-Ríos, MY 2024, Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. in B Berral Ortiz, JA Martínez Domingo, C Fernández Fernández & J Victoria Maldonado (eds), Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. 1 edn, vol. 1, 10, Editorial Dykinson, Madrid, pp. 130-139. <https://www.dykinson.com/libros/investigacion-para-la-mejora-de-las-practicas-educativas-desde-una-perspectiva-holistica/9788410705074/>

Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. / Uribe Hincapie, Richard Alonso; Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima.
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. ed. / Blanca Berral Ortiz; José Antonio Martínez Domingo; Carmen Fernández Fernández; Juan Victoria Maldonado. Vol. 1 1. ed. Madrid: Editorial Dykinson, 2024. p. 130-139 10.

Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Book chapter as a result of research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica

AU - Uribe Hincapie, Richard Alonso

AU - Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima

PY - 2024/9/30

Y1 - 2024/9/30

N2 - Los estudios críticos de la educación en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educación Básica, Media y Superior, se hace esta aseveración ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de carácter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el ámbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y Páez, 2020; Steffens et al, 2018).

AB - Los estudios críticos de la educación en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educación Básica, Media y Superior, se hace esta aseveración ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de carácter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el ámbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y Páez, 2020; Steffens et al, 2018).

KW - Pensamiento crítico, formación, dimensión dialógica, sociabilidad, estudio de caso.

M3 - Capítulo de libro resultado de investigación

VL - 1

SP - 130

EP - 139

BT - Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística

A2 - Berral Ortiz, Blanca

A2 - Martínez Domingo, José Antonio

A2 - Fernández Fernández, Carmen

A2 - Victoria Maldonado, Juan

PB - Editorial Dykinson

CY - Madrid

ER -

Uribe Hincapie RA, Gutiérrez-Ríos MY. Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. In Berral Ortiz B, Martínez Domingo JA, Fernández Fernández C, Victoria Maldonado J, editors, Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. 1 ed. Vol. 1. Madrid: Editorial Dykinson. 2024. p. 130-139. 10