Recursos del terapeuta

La investigación de corte cualitativo que se propone aquí, tiene por objeto comprender los recursos del terapeuta desde sus habilidades personales y conocimientos técnicos en los estudiantes de práctica clínica/terapéutica de los estudiantes de pregrado en psicología y de postgrado de psicología clínica de la universidad Católica de Pereira y la maestría en Terapia Familiar de la Universidad Pontifica Bolivariana en Medellín, a través de una metodología biográfica-narrativa que posibilite el acercamiento a las historias profesionales en sus experiencias clínicas. Pone su mirada en las habilidades que hacen parte de su identidad personal con las cuales acompañan los procesos de diversos consultantes, desde la consideración y afirmación positiva (definida por la APA dentro de las 16 habilidades más significativas en la eficiencia de los procesos terapéuticos). En las investigaciones anteriores se halla que los recursos son cualidades o características personales que contribuyen en la relación terapéutica que facilita el cambio (Tapia et al., 2010). La construcción de la identidad terapéutica y del vínculo terapéutico se encuentra unida por dos elementos fundamentales: El Ser, como fuente y fin de los aprendizajes teórico - prácticos que llevan los terapeutas a consulta y, el Hacer como la tarea permanente donde se halla la ejecución de los recursos frente a los consultantes. En el marco de esta investigación se hace necesario asumir el proceso de modo sistémico, por fases que permitan la revisión, la discusión y la co-construcción al incluir perspectivas de: supervisores e investigadores de los seis terapeutas en formación. Se espera que los resultados de la investigación constituyan un referente para considerar los procesos de formación y entrenamiento en la modalidad de docencia servicio - supervisión, en las prácticas clínicas y en general para los programas que cuentan con un componente clínico - terapéutico.