Apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación como Generadoras de Innovaciones Educativas

Beatriz Elena Sandia Saldivia; Marianela Luzardo Briceño; Alba Soraya Aguilar Jimenez

doi:10.33255/3058/413

Apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación como Generadoras de Innovaciones Educativas

Beatriz Elena Sandia Saldivia, Marianela Luzardo Briceño, Alba Soraya Aguilar Jimenez

Grupo en Producción y Logística - PROLOG

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo en revista científica indexada › revisión exhaustiva

Resumen

Se presenta un diagnóstico sobre el nivel de apropiación de las TIC como generadoras de innovación educativa por parte de los docentes de dos Facultades de la Universidad de Los Andes, basado en el Modelo de apropiación de Adell (2008). La información recabada indica que los docentes de ambas facultades están ubicados en el nivel tres de apropiación (Adaptación) lo que significa que aun cuando poseen cierto nivel de conocimiento y hacen uso de las TIC, no llegan a personalizar su uso de acuerdo a sus necesidades y contextos incorporando estrategias orientadas al trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos y desarrollo de productos.

Idioma original	Español (Colombia)
Publicación	Ciencia, Docencia y Tecnología
Volumen	30
N.º	58
DOI	https://doi.org/10.33255/3058/413
Estado	Publicada - nov. 2019

Palabras clave

tecnologías de información y comunicación (TIC)
apropiación TIC
educación superior
innovación educativa

Tipos de Productos Minciencias

Artículos de investigación con calidad D

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10.33255/3058/413

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Apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación como Generadoras de Innovaciones Educativas. / Sandia Saldivia, Beatriz Elena; Luzardo Briceño, Marianela; Aguilar Jimenez, Alba Soraya.
En: Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol. 30, N.º 58, 11.2019.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo en revista científica indexada › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación como Generadoras de Innovaciones Educativas

AU - Sandia Saldivia, Beatriz Elena

AU - Luzardo Briceño, Marianela

AU - Aguilar Jimenez, Alba Soraya

PY - 2019/11

Y1 - 2019/11

N2 - Se presenta un diagnóstico sobre el nivel de apropiación de las TIC como generadoras de innovación educativa por parte de los docentes de dos Facultades de la Universidad de Los Andes, basado en el Modelo de apropiación de Adell (2008). La información recabada indica que los docentes de ambas facultades están ubicados en el nivel tres de apropiación (Adaptación) lo que significa que aun cuando poseen cierto nivel de conocimiento y hacen uso de las TIC, no llegan a personalizar su uso de acuerdo a sus necesidades y contextos incorporando estrategias orientadas al trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos y desarrollo de productos.

AB - Se presenta un diagnóstico sobre el nivel de apropiación de las TIC como generadoras de innovación educativa por parte de los docentes de dos Facultades de la Universidad de Los Andes, basado en el Modelo de apropiación de Adell (2008). La información recabada indica que los docentes de ambas facultades están ubicados en el nivel tres de apropiación (Adaptación) lo que significa que aun cuando poseen cierto nivel de conocimiento y hacen uso de las TIC, no llegan a personalizar su uso de acuerdo a sus necesidades y contextos incorporando estrategias orientadas al trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos y desarrollo de productos.

KW - tecnologías de información y comunicación (TIC)

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U2 - 10.33255/3058/413

DO - 10.33255/3058/413

M3 - Artículo en revista científica indexada

VL - 30

JO - Ciencia, Docencia y Tecnología

JF - Ciencia, Docencia y Tecnología

IS - 58

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