Ciudadanía y ética: Reflexiones desde la obra de Adela Cortina para señalar nuevos horizontes en el contexto educativo colombiano

Oscar Eduardo Rueda Pimiento; Diana Marcela Porras Fula

doi:10.15332/erdi.v14i1.3180

Ciudadanía y ética: Reflexiones desde la obra de Adela Cortina para señalar nuevos horizontes en el contexto educativo colombiano

Oscar Eduardo Rueda Pimiento (Asesor), Diana Marcela Porras Fula (Autor estudiante de maestría)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revisión › revisión exhaustiva

Resumen

Este artículo de reflexión revisa la idea de la construcción de una nueva ciudadanía, como un deber moral y social que estamos llamados a realizar en nuestras prácticas de aula. Las prácticas en el aula que se han dado durante los últimos tiempos impactan significativamente en los procesos de enseñanza- aprendizaje y han tenido que enfrentar retos como las diversas formas de pensar y de expresarse de los estudiantes, han llevado consigo la responsabilidad del papel transformador del entorno escolar a partir de las experiencias que logren ser significativas dentro del aula. Desde esta perspectiva, este artículo se orienta en un trabajo de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo propositivo, el cual busca reflexionar sobre los procesos de formación, orientación y acompañamiento dentro del aula, que contribuyan a la construcción de ciudadanía desde una educación centrada en valores y la moralidad.

Idioma original	Español (Colombia)
Número de artículo	1
Páginas (desde-hasta)	1
Número de páginas	12
Publicación	ESPIRAL- Revista de docencia e investigación
Volumen	14
N.º	1
DOI	https://doi.org/10.15332/erdi.v14i1.3180
Estado	Publicada - 4 jun. 2024

Nota bibliográfica

Hernández Acevedo, A. (2018). La educación en ciudadanía en el pensamiento de Adela Cortina. Nova et Vétera, (27), 76-96. https://doi.org/10.22431/25005103.505

Ochoa Arboleda, M. L. y González Díaz, R. R. (2017). El carácter axiológico del proceso educativo en Colombia. Centros: Revista Científica Universitaria, 6(2), 1-17. https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/3

Arenas Molina, E. (2022). Los valores no se dicen, se actúan. Reflexiones del Rector, (10), 232-254. https://www.uniagustiniana.edu.co/noticias/los-valores-no-se-dicen-se-actuan

Botero Chica, C. A. (2005). La formación de valores en la historia de la educación colombiana. e-l@tina. Revista electrónica de estudios latinoamericanos, 3(12), 3-24. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496451227001

Bruner, J. S. (2009). The Process of Education: A Landmark in Educational Theory. Harvard University Press.

Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Diario Oficial No. 41.214 de 8 de febrero de 1994. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html

Constitución Política de Colombia. (1991). Asamblea Nacional Constituyente, 6 de julio de 1991. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125

Cortina, A. (1995). La educación del hombre y del ciudadano. Revista Iberoamericana de Educación, 7, 41-63. https://doi.org/10.35362/rie701199

Cortina, A. (1999). Los ciudadanos como protagonistas. Galaxia Gutenberg.

Cortina, A. (2009). Ciudadanos del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía. Alianza Editorial.

Cortina, A. (2007). Ética de la razón cordial: educar en la ciudadanía en el siglo XXI. Ediciones Nobel.

Cortina, A. (2011). Ciudadanía democrática: ética, política y religión. XIX Conferencias Aranguren. Isegoría, (44), 13-55. https://doi.org/10.3989/isegoria.2011.i44.718

Cunningham, F. (2002). Theories of Democracy: A Critical Introduction. Routledge

Malo, P. (2021). Los peligros de la moralidad: por qué la moral es una amenaza para las sociedades del siglo XXI. Ediciones Deusto

Mesa Cordero, C. A. (2018). Historia de la enseñanza de la ética en Colombia a partir de los textos escolares entre 1886 -1930. Congreso de Investigación y Pedagogía, III Nacional y II Internacional, Tunja, Colombia. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5930

Ministerio de Educación Nacional. (2004). Estándares básicos en competencias ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (2011). Orientaciones para la institucionalización de las competencias ciudadanas. Cartilla 1: brújula programa de competencias ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-235147_archivo_pdf_cartilla1.pdf

Modzelewski, H. (2021). Una taxonomía de las emociones como guía metodológica para la educación democrática. Signos Filosóficos, 23(45), 8-27. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-13242021000100008

Robledo Palacio, L. (2012). La educación formal colombiana analizada desde los valores de una ética cívica [Tesis, Doctorado en Ética y Democracia]. Universitat de València. http://hdl.handle.net/10550/25430

Torres Díaz, G. A., Torres Ortega, J. M. y Miranda Samper, O. M. (2021). Adela Cortina: educar para la libertad. Revista de Filosofía, 38(99), 581-601. https://doi.org/10.5281/zenodo.5673236

Ramos Villena, J. (2014). CORTINA, ADELA, Ética de la razón cordial. Educar en la ciudadanía en el siglo XXI. Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, 65(244), 379-380. https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/2741

Palabras clave

Ciudadanía
Formación ciudadana
Ética
Cívica
Educación

Tipos de Productos Minciencias

Artículos de investigación con calidad C

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

Acceder al documento

10.15332/erdi.v14i1.3180Licencia: Sin especificar

Citar esto

@article{aa8665d1533046f099e052ea6ac0ff4c,

title = "Ciudadan{\'i}a y {\'e}tica: Reflexiones desde la obra de Adela Cortina para se{\~n}alar nuevos horizontes en el contexto educativo colombiano",

abstract = "Este art{\'i}culo de reflexi{\'o}n revisa la idea de la construcci{\'o}n de una nueva ciudadan{\'i}a, como un deber moral y social que estamos llamados a realizar en nuestras pr{\'a}cticas de aula. Las pr{\'a}cticas en el aula que se han dado durante los {\'u}ltimos tiempos impactan significativamente en los procesos de ense{\~n}anza- aprendizaje y han tenido que enfrentar retos como las diversas formas de pensar y de expresarse de los estudiantes, han llevado consigo la responsabilidad del papel transformador del entorno escolar a partir de las experiencias que logren ser significativas dentro del aula. Desde esta perspectiva, este art{\'i}culo se orienta en un trabajo de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo propositivo, el cual busca reflexionar sobre los procesos de formaci{\'o}n, orientaci{\'o}n y acompa{\~n}amiento dentro del aula, que contribuyan a la construcci{\'o}n de ciudadan{\'i}a desde una educaci{\'o}n centrada en valores y la moralidad. ",

keywords = "Ciudadan{\'i}a, Formaci{\'o}n ciudadana, {\'E}tica, C{\'i}vica, Educaci{\'o}n",

author = "{Rueda Pimiento}, {Oscar Eduardo} and {Porras Fula}, {Diana Marcela}",

note = "Hern{\'a}ndez Acevedo, A. (2018). La educaci{\'o}n en ciudadan{\'i}a en el pensamiento de Adela Cortina. Nova et V{\'e}tera, (27), 76-96. https://doi.org/10.22431/25005103.505 Ochoa Arboleda, M. L. y Gonz{\'a}lez D{\'i}az, R. R. (2017). El car{\'a}cter axiol{\'o}gico del proceso educativo en Colombia. Centros: Revista Cient{\'i}fica Universitaria, 6(2), 1-17. https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/3 Arenas Molina, E. (2022). Los valores no se dicen, se act{\'u}an. Reflexiones del Rector, (10), 232-254. https://www.uniagustiniana.edu.co/noticias/los-valores-no-se-dicen-se-actuan Botero Chica, C. A. (2005). La formaci{\'o}n de valores en la historia de la educaci{\'o}n colombiana. e-l@tina. Revista electr{\'o}nica de estudios latinoamericanos, 3(12), 3-24. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496451227001 Bruner, J. S. (2009). The Process of Education: A Landmark in Educational Theory. Harvard University Press. Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educaci{\'o}n. Diario Oficial No. 41.214 de 8 de febrero de 1994. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html Constituci{\'o}n Pol{\'i}tica de Colombia. (1991). Asamblea Nacional Constituyente, 6 de julio de 1991. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125 Cortina, A. (1995). La educaci{\'o}n del hombre y del ciudadano. Revista Iberoamericana de Educaci{\'o}n, 7, 41-63. https://doi.org/10.35362/rie701199 Cortina, A. (1999). Los ciudadanos como protagonistas. Galaxia Gutenberg. Cortina, A. (2009). Ciudadanos del mundo: hacia una teor{\'i}a de la ciudadan{\'i}a. Alianza Editorial. Cortina, A. (2007). {\'E}tica de la raz{\'o}n cordial: educar en la ciudadan{\'i}a en el siglo XXI. Ediciones Nobel. Cortina, A. (2011). Ciudadan{\'i}a democr{\'a}tica: {\'e}tica, pol{\'i}tica y religi{\'o}n. XIX Conferencias Aranguren. Isegor{\'i}a, (44), 13-55. https://doi.org/10.3989/isegoria.2011.i44.718 Cunningham, F. (2002). Theories of Democracy: A Critical Introduction. Routledge Malo, P. (2021). Los peligros de la moralidad: por qu{\'e} la moral es una amenaza para las sociedades del siglo XXI. Ediciones Deusto Mesa Cordero, C. A. (2018). Historia de la ense{\~n}anza de la {\'e}tica en Colombia a partir de los textos escolares entre 1886 -1930. Congreso de Investigaci{\'o}n y Pedagog{\'i}a, III Nacional y II Internacional, Tunja, Colombia. Universidad Pedag{\'o}gica y Tecnol{\'o}gica de Colombia. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5930 Ministerio de Educaci{\'o}n Nacional. (2004). Est{\'a}ndares b{\'a}sicos en competencias ciudadanas. Ministerio de Educaci{\'o}n Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf Ministerio de Educaci{\'o}n Nacional. (2011). Orientaciones para la institucionalizaci{\'o}n de las competencias ciudadanas. Cartilla 1: br{\'u}jula programa de competencias ciudadanas. Ministerio de Educaci{\'o}n Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-235147_archivo_pdf_cartilla1.pdf Modzelewski, H. (2021). Una taxonom{\'i}a de las emociones como gu{\'i}a metodol{\'o}gica para la educaci{\'o}n democr{\'a}tica. Signos Filos{\'o}ficos, 23(45), 8-27. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-13242021000100008 Robledo Palacio, L. (2012). La educaci{\'o}n formal colombiana analizada desde los valores de una {\'e}tica c{\'i}vica [Tesis, Doctorado en {\'E}tica y Democracia]. Universitat de Val{\`e}ncia. http://hdl.handle.net/10550/25430 Torres D{\'i}az, G. A., Torres Ortega, J. M. y Miranda Samper, O. M. (2021). Adela Cortina: educar para la libertad. Revista de Filosof{\'i}a, 38(99), 581-601. https://doi.org/10.5281/zenodo.5673236 Ramos Villena, J. (2014). CORTINA, ADELA, {\'E}tica de la raz{\'o}n cordial. Educar en la ciudadan{\'i}a en el siglo XXI. Pensamiento. Revista de Investigaci{\'o}n e Informaci{\'o}n Filos{\'o}fica, 65(244), 379-380. https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/2741",

year = "2024",

month = jun,

day = "4",

doi = "10.15332/erdi.v14i1.3180",

language = "Espa{\~n}ol (Colombia)",

volume = "14",

pages = "1",

journal = "ESPIRAL- Revista de docencia e investigaci{\'o}n",

issn = "2389-9719",

publisher = "Universidad Santo Tom{\'a}s Bucaramanga",

number = "1",

}

Ciudadanía y ética: Reflexiones desde la obra de Adela Cortina para señalar nuevos horizontes en el contexto educativo colombiano. / Rueda Pimiento, Oscar Eduardo (Asesor); Porras Fula, Diana Marcela (Autor estudiante de maestría).
En: ESPIRAL- Revista de docencia e investigación, Vol. 14, N.º 1, 1, 04.06.2024, p. 1.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revisión › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Ciudadanía y ética: Reflexiones desde la obra de Adela Cortina para señalar nuevos horizontes en el contexto educativo colombiano

A2 - Rueda Pimiento, Oscar Eduardo

A2 - Porras Fula, Diana Marcela

N1 - Hernández Acevedo, A. (2018). La educación en ciudadanía en el pensamiento de Adela Cortina. Nova et Vétera, (27), 76-96. https://doi.org/10.22431/25005103.505 Ochoa Arboleda, M. L. y González Díaz, R. R. (2017). El carácter axiológico del proceso educativo en Colombia. Centros: Revista Científica Universitaria, 6(2), 1-17. https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/3 Arenas Molina, E. (2022). Los valores no se dicen, se actúan. Reflexiones del Rector, (10), 232-254. https://www.uniagustiniana.edu.co/noticias/los-valores-no-se-dicen-se-actuan Botero Chica, C. A. (2005). La formación de valores en la historia de la educación colombiana. e-l@tina. Revista electrónica de estudios latinoamericanos, 3(12), 3-24. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496451227001 Bruner, J. S. (2009). The Process of Education: A Landmark in Educational Theory. Harvard University Press. Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Diario Oficial No. 41.214 de 8 de febrero de 1994. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html Constitución Política de Colombia. (1991). Asamblea Nacional Constituyente, 6 de julio de 1991. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125 Cortina, A. (1995). La educación del hombre y del ciudadano. Revista Iberoamericana de Educación, 7, 41-63. https://doi.org/10.35362/rie701199 Cortina, A. (1999). Los ciudadanos como protagonistas. Galaxia Gutenberg. Cortina, A. (2009). Ciudadanos del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía. Alianza Editorial. Cortina, A. (2007). Ética de la razón cordial: educar en la ciudadanía en el siglo XXI. Ediciones Nobel. Cortina, A. (2011). Ciudadanía democrática: ética, política y religión. XIX Conferencias Aranguren. Isegoría, (44), 13-55. https://doi.org/10.3989/isegoria.2011.i44.718 Cunningham, F. (2002). Theories of Democracy: A Critical Introduction. Routledge Malo, P. (2021). Los peligros de la moralidad: por qué la moral es una amenaza para las sociedades del siglo XXI. Ediciones Deusto Mesa Cordero, C. A. (2018). Historia de la enseñanza de la ética en Colombia a partir de los textos escolares entre 1886 -1930. Congreso de Investigación y Pedagogía, III Nacional y II Internacional, Tunja, Colombia. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5930 Ministerio de Educación Nacional. (2004). Estándares básicos en competencias ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2011). Orientaciones para la institucionalización de las competencias ciudadanas. Cartilla 1: brújula programa de competencias ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-235147_archivo_pdf_cartilla1.pdf Modzelewski, H. (2021). Una taxonomía de las emociones como guía metodológica para la educación democrática. Signos Filosóficos, 23(45), 8-27. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-13242021000100008 Robledo Palacio, L. (2012). La educación formal colombiana analizada desde los valores de una ética cívica [Tesis, Doctorado en Ética y Democracia]. Universitat de València. http://hdl.handle.net/10550/25430 Torres Díaz, G. A., Torres Ortega, J. M. y Miranda Samper, O. M. (2021). Adela Cortina: educar para la libertad. Revista de Filosofía, 38(99), 581-601. https://doi.org/10.5281/zenodo.5673236 Ramos Villena, J. (2014). CORTINA, ADELA, Ética de la razón cordial. Educar en la ciudadanía en el siglo XXI. Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, 65(244), 379-380. https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/2741

PY - 2024/6/4

Y1 - 2024/6/4

N2 - Este artículo de reflexión revisa la idea de la construcción de una nueva ciudadanía, como un deber moral y social que estamos llamados a realizar en nuestras prácticas de aula. Las prácticas en el aula que se han dado durante los últimos tiempos impactan significativamente en los procesos de enseñanza- aprendizaje y han tenido que enfrentar retos como las diversas formas de pensar y de expresarse de los estudiantes, han llevado consigo la responsabilidad del papel transformador del entorno escolar a partir de las experiencias que logren ser significativas dentro del aula. Desde esta perspectiva, este artículo se orienta en un trabajo de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo propositivo, el cual busca reflexionar sobre los procesos de formación, orientación y acompañamiento dentro del aula, que contribuyan a la construcción de ciudadanía desde una educación centrada en valores y la moralidad.

AB - Este artículo de reflexión revisa la idea de la construcción de una nueva ciudadanía, como un deber moral y social que estamos llamados a realizar en nuestras prácticas de aula. Las prácticas en el aula que se han dado durante los últimos tiempos impactan significativamente en los procesos de enseñanza- aprendizaje y han tenido que enfrentar retos como las diversas formas de pensar y de expresarse de los estudiantes, han llevado consigo la responsabilidad del papel transformador del entorno escolar a partir de las experiencias que logren ser significativas dentro del aula. Desde esta perspectiva, este artículo se orienta en un trabajo de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo propositivo, el cual busca reflexionar sobre los procesos de formación, orientación y acompañamiento dentro del aula, que contribuyan a la construcción de ciudadanía desde una educación centrada en valores y la moralidad.

KW - Ciudadanía

KW - Formación ciudadana

KW - Ética

KW - Cívica

KW - Educación

UR - https://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/3180

U2 - 10.15332/erdi.v14i1.3180

DO - 10.15332/erdi.v14i1.3180

M3 - Artículo de revisión

SN - 2389-9719

VL - 14

SP - 1

JO - ESPIRAL- Revista de docencia e investigación

JF - ESPIRAL- Revista de docencia e investigación

IS - 1

M1 - 1

ER -