Resumen
En este documento se presentan los resultados de la investigación “Medios escolares: mapeo de experiencias significativas en instituciones educativas del Valle de Aburrá y Montería”, financiado por la Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia. Al abordar estos medios desde la relación entre comunicación y educación, el hilo argumentativo de este trabajo gira en torno a la siguiente hipótesis que surge del proceso de análisis de la información: Los medios escolares permeabilizan los límites entre escuela y cultura, por lo que se constituyen en un espacio propicio para la formación académica, el crecimiento personal y la vinculación sociocultural de los estudiantes que participan en su producción.
| Idioma original | Español (Colombia) |
|---|---|
| Título de la publicación alojada | Recursos, conferencias y enfoques para la enseñanza de lenguas |
| Editores | Arantza Lorenzo, Marta Talavera, Guillermina Jiménez |
| Editorial | Peter Lang |
| Páginas | 439 -446 |
| Número de páginas | 7 |
| ISBN (versión digital) | 978-3-631-93130-1 |
| ISBN (versión impresa) | 978 - 3 - 631 - 915925 - 9 |
| Estado | Publicada - 5 dic. 2024 |
Palabras clave
- Medios escolares
- Comunicación
- Aprendizaje
- Escuela
Tipos de Productos Minciencias
- Capítulos en libro resultado de investigación
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
