El sujeto como ser ético dentro de las organizaciones en un mundo tecnificado

El sistema educativo viene sufriendo una serie de cambios que deben dar respuesta a los nuevos
desafíos sociales, los cuales han llevado al maestro a dejar de lado todo el proceso de formación
integral para centrarse en la formación de habilidades para el alcance de la competencia; para lograr
este cometido, es evidente como la técnica ha llegado al aula de clase para quedarse, perdiendo de
vista que muchos maestros no fueron formados para educar desde este recurso y así se ven en la
necesidad de desaprender para aprender con el estudiante. Con esto queda claro que la estructura
educativa se va adaptando a esta nueva realidad, donde la humanidad busca ser mas competente,
productiva y un poco mas insensible, ya que lo que implica humanidad no se enseña, donde la
importancia de contar con sujetos éticos en la sociedad no es relevante, donde tener individuos que
sobrepongan a la persona al recurso no es procedente para una organización, ya que las empresas se
encuentran en una transición que requiere mayor recurso y muchos consideran que para lograrlo es
necesario contar con personas capaces de trabajar en equipo, con la finalidad se emitir un mayor
producido más no para contar con un ambiente armónico dentro de la organización. Todo esto ha
llevado a identificar una serie de factores determinantes que se deben revisar para garantizar que las
instituciones educativas privadas puedan seguir entregando a la sociedad sujetos éticos capaces de
hacer uso de sus habilidades para el alcance de la competencia. Estos son: el sistema educativo, la
administración de los recursos institucionales, el plan de formación del maestro y el rediseño curricular.