ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR EL APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE LA SALLE DE BUCARAMANGA.

Diana Libeth Florez Tapias; Dora Johana  Peña Almeida; Juliana Rocío  Jiménez Bautista

ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR EL APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE LA SALLE DE BUCARAMANGA.

Diana Libeth Florez Tapias (Asesor), Dora Johana Peña Almeida, Juliana Rocío Jiménez Bautista

Producción científica: Otra contribución › Formación del recurso humano › revisión exhaustiva

Resumen

Los niños y jóvenes de hoy necesitan desarrollar habilidades que les permitan desenvolverse con éxito en el ámbito
social, académico y familiar. Estimular desde el aula de clases habilidades como el trabajo colaborativo, la
comunicación asertiva, el liderazgo, la creatividad, la curiosidad y el pensamiento crítico son algunos de los retos del
siglo XXI para los docentes. En este sentido, se propone un proyecto de investigación fundamentado en el diseño de
una estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) con el objetivo de fortalecer las competencias
asociados al pensamiento crítico en los estudiantes de grado 10° de la IE San José De La Salle de Bucaramanga. La metodología de investigación es de carácter cualitativo bajo un enfoque de investigación acción, desde donde se plantean tres fases orientadoras: el diagnóstico, el diseño y la aplicación de la estrategia didáctica, las cuales retroalimentaran el proceso investigativo en la medida en que se ejecutan. Las bases teóricas utilizadas en este proyecto corresponden a los aportes realizados por Paul, Richard y Elder (2003) y Facione (2007) al pensamiento
crítico, constituyéndose en referentes importantes para el afianzamiento de esta competencia en el aula de clase.

Idioma original	Español (Colombia)
Tipo	TESIS DE MAESTRÍA
Medios del resultado	TRABAJO DE GRADO
Número de páginas	132
Estado	Publicada - 27 jul. 2023

Palabras clave

Pensamiento crítico
aprendizaje basado en investigación (ABI)
estrategia didáctica

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Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

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abstract = "Los ni{\~n}os y j{\'o}venes de hoy necesitan desarrollar habilidades que les permitan desenvolverse con {\'e}xito en el {\'a}mbitosocial, acad{\'e}mico y familiar. Estimular desde el aula de clases habilidades como el trabajo colaborativo, lacomunicaci{\'o}n asertiva, el liderazgo, la creatividad, la curiosidad y el pensamiento cr{\'i}tico son algunos de los retos delsiglo XXI para los docentes. En este sentido, se propone un proyecto de investigaci{\'o}n fundamentado en el dise{\~n}o deuna estrategia did{\'a}ctica de Aprendizaje Basado en Investigaci{\'o}n (ABI) con el objetivo de fortalecer las competenciasasociados al pensamiento cr{\'i}tico en los estudiantes de grado 10° de la IE San Jos{\'e} De La Salle de Bucaramanga. La metodolog{\'i}a de investigaci{\'o}n es de car{\'a}cter cualitativo bajo un enfoque de investigaci{\'o}n acci{\'o}n, desde donde se plantean tres fases orientadoras: el diagn{\'o}stico, el dise{\~n}o y la aplicaci{\'o}n de la estrategia did{\'a}ctica, las cuales retroalimentaran el proceso investigativo en la medida en que se ejecutan. Las bases te{\'o}ricas utilizadas en este proyecto corresponden a los aportes realizados por Paul, Richard y Elder (2003) y Facione (2007) al pensamientocr{\'i}tico, constituy{\'e}ndose en referentes importantes para el afianzamiento de esta competencia en el aula de clase.",

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR EL APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE LA SALLE DE BUCARAMANGA. / Florez Tapias, Diana Libeth (Asesor); Peña Almeida, Dora Johana ; Jiménez Bautista, Juliana Rocío .
132 p. 2023, TESIS DE MAESTRÍA.

Producción científica: Otra contribución › Formación del recurso humano › revisión exhaustiva

TY - GEN

T1 - ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR EL APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE LA SALLE DE BUCARAMANGA.

AU - Peña Almeida, Dora Johana

AU - Jiménez Bautista, Juliana Rocío

A2 - Florez Tapias, Diana Libeth

PY - 2023/7/27

Y1 - 2023/7/27

N2 - Los niños y jóvenes de hoy necesitan desarrollar habilidades que les permitan desenvolverse con éxito en el ámbitosocial, académico y familiar. Estimular desde el aula de clases habilidades como el trabajo colaborativo, lacomunicación asertiva, el liderazgo, la creatividad, la curiosidad y el pensamiento crítico son algunos de los retos delsiglo XXI para los docentes. En este sentido, se propone un proyecto de investigación fundamentado en el diseño deuna estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) con el objetivo de fortalecer las competenciasasociados al pensamiento crítico en los estudiantes de grado 10° de la IE San José De La Salle de Bucaramanga. La metodología de investigación es de carácter cualitativo bajo un enfoque de investigación acción, desde donde se plantean tres fases orientadoras: el diagnóstico, el diseño y la aplicación de la estrategia didáctica, las cuales retroalimentaran el proceso investigativo en la medida en que se ejecutan. Las bases teóricas utilizadas en este proyecto corresponden a los aportes realizados por Paul, Richard y Elder (2003) y Facione (2007) al pensamientocrítico, constituyéndose en referentes importantes para el afianzamiento de esta competencia en el aula de clase.

AB - Los niños y jóvenes de hoy necesitan desarrollar habilidades que les permitan desenvolverse con éxito en el ámbitosocial, académico y familiar. Estimular desde el aula de clases habilidades como el trabajo colaborativo, lacomunicación asertiva, el liderazgo, la creatividad, la curiosidad y el pensamiento crítico son algunos de los retos delsiglo XXI para los docentes. En este sentido, se propone un proyecto de investigación fundamentado en el diseño deuna estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) con el objetivo de fortalecer las competenciasasociados al pensamiento crítico en los estudiantes de grado 10° de la IE San José De La Salle de Bucaramanga. La metodología de investigación es de carácter cualitativo bajo un enfoque de investigación acción, desde donde se plantean tres fases orientadoras: el diagnóstico, el diseño y la aplicación de la estrategia didáctica, las cuales retroalimentaran el proceso investigativo en la medida en que se ejecutan. Las bases teóricas utilizadas en este proyecto corresponden a los aportes realizados por Paul, Richard y Elder (2003) y Facione (2007) al pensamientocrítico, constituyéndose en referentes importantes para el afianzamiento de esta competencia en el aula de clase.

KW - Pensamiento crítico

KW - aprendizaje basado en investigación (ABI)

KW - estrategia didáctica

M3 - Formación del recurso humano

ER -