La escuela y los museos: diálogos y prácticas interdisciplinares para la formación integral de los estudiantes

Richard Alonso Uribe Hincapie; Angie Carolina Cifuentes Zuluaga

La escuela y los museos: diálogos y prácticas interdisciplinares para la formación integral de los estudiantes

Richard Alonso Uribe Hincapie (Director)
, Angie Carolina Cifuentes Zuluaga (Autor estudiante de pregrado)

Educaciones, lenguajes y ambientes de aprendizaje - EDULAAP

Producción científica: Otra contribución › Formación del recurso humano › revisión exhaustiva

Resumen

El objetivo de este trabajo es indagar acerca de los procesos formativos que se llevan a cabo en cinco museos de Colombia, con el fin de analizar el tipo y la calidad de relaciones que tienen con las instituciones educativas. Esta investigación se fundamenta en el paradigma cualitativo y se recolectaron los datos por medio de entrevistas semi estructuradas a docentes y miembros activos de los museos.

Idioma original	Español (Colombia)
Número de páginas	22
Estado	Publicada - 2022

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad

Palabras clave

Educación complementaria
Cultura
Comunicación intercultural
Educación ciudadana
Actividad de los museos

Tipos de Productos Minciencias

Dirección de Trabajo de pregrado

Citar esto

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T1 - La escuela y los museos: diálogos y prácticas interdisciplinares para la formación integral de los estudiantes

A2 - Uribe Hincapie, Richard Alonso

A2 - Cifuentes Zuluaga, Angie Carolina

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - El objetivo de este trabajo es indagar acerca de los procesos formativos que se llevan a cabo en cinco museos de Colombia, con el fin de analizar el tipo y la calidad de relaciones que tienen con las instituciones educativas. Esta investigación se fundamenta en el paradigma cualitativo y se recolectaron los datos por medio de entrevistas semi estructuradas a docentes y miembros activos de los museos.

AB - El objetivo de este trabajo es indagar acerca de los procesos formativos que se llevan a cabo en cinco museos de Colombia, con el fin de analizar el tipo y la calidad de relaciones que tienen con las instituciones educativas. Esta investigación se fundamenta en el paradigma cualitativo y se recolectaron los datos por medio de entrevistas semi estructuradas a docentes y miembros activos de los museos.

KW - Educación complementaria

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KW - Comunicación intercultural

KW - Educación ciudadana

KW - Actividad de los museos

M3 - Formación del recurso humano

ER -