Medios escolares como procesos significativos en instituciones educativas de Medellín y Montería

Juan Carlos Ceballos-Sepúlveda, Julián David Vélez-Carvajal

Producción científica: Contribución a una revistaArtículo en revista científica indexadarevisión exhaustiva

Resumen

This article examines the differentiating aspects in the production of school media, which transcend the informative and traditional vision of these experiences in educational institutions in Valle de Abu-rrá (Antioquia) and Montería (Córdoba). From a theoretical point of view, he topic of school media is addressed from the field of communication/education. The research is qualitative and based on the testimonies and reflections of students consulted through focus groups. The research results are structured using two emerging categories: own topics and attribution of meaning. The main finding indicates that school media constitute a space / process that facilitates discussion, deliberation and the establishment of agreements for media production, construction of meanings and circulation of content related to the contexts of students.

Título traducido de la contribuciónSchool media as significant processes in educational institutions in Medellín and Montería
Idioma originalEspañol
PublicaciónRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud
Volumen20
N.º3
DOI
EstadoPublicada - sep. 2022

Nota bibliográfica

Publisher Copyright:
© 2022 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud.All rights reserved.

Palabras clave

  • School media
  • communication
  • communication and education
  • educational process
  • media communication

Tipos de Productos Minciencias

  • Artículos de investigación con calidad Q3

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Medios escolares como procesos significativos en instituciones educativas de Medellín y Montería'. En conjunto forman una huella única.

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