Narración e interacción social en el recurso Espacio de Lectura:  ejes para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad

Richard Alonso Uribe Hincapie; Ángela María Marín Sánchez; Juliana Andrea Salazar Giraldo

Narración e interacción social en el recurso Espacio de Lectura: ejes para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad

Richard Alonso Uribe Hincapie (Director), Ángela María Marín Sánchez (Autor estudiante de pregrado), Juliana Andrea Salazar Giraldo (Autor estudiante de pregrado)

Educaciones, lenguajes y ambientes de aprendizaje - EDULAAP

Producción científica: Otra contribución › Formación del recurso humano › revisión exhaustiva

Resumen

En esta investigación se presenta una perspectiva acerca de la importancia de las narraciones en la formación escolar, no solo desde el punto de vista del reconocimiento de las estructuras de la lengua, sino de las posibilidades que estas tienen para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad. Por ello, se argumenta la capacidad de la narración para establecer vínculos con las realidades individual y social de los estudiantes, al proveer herramientas sensoriales y cognitivas para la comprensión del mundo

Idioma original	Español (Colombia)
Número de páginas	16
Estado	Publicada - 2022

Palabras clave

narración
Interacción Social
Enseñanza y formación
Lectura
escritura

Tipos de Productos Minciencias

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Narración e interacción social en el recurso Espacio de Lectura: ejes para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad. / Uribe Hincapie, Richard Alonso (Director); Marín Sánchez, Ángela María (Autor estudiante de pregrado); Salazar Giraldo, Juliana Andrea (Autor estudiante de pregrado).
16 p. 2022.

Producción científica: Otra contribución › Formación del recurso humano › revisión exhaustiva

TY - GEN

T1 - Narración e interacción social en el recurso Espacio de Lectura: ejes para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad

A2 - Uribe Hincapie, Richard Alonso

A2 - Marín Sánchez, Ángela María

A2 - Salazar Giraldo, Juliana Andrea

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - En esta investigación se presenta una perspectiva acerca de la importancia de las narraciones en la formación escolar, no solo desde el punto de vista del reconocimiento de las estructuras de la lengua, sino de las posibilidades que estas tienen para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad. Por ello, se argumenta la capacidad de la narración para establecer vínculos con las realidades individual y social de los estudiantes, al proveer herramientas sensoriales y cognitivas para la comprensión del mundo

AB - En esta investigación se presenta una perspectiva acerca de la importancia de las narraciones en la formación escolar, no solo desde el punto de vista del reconocimiento de las estructuras de la lengua, sino de las posibilidades que estas tienen para reconocer, interpretar y reconstruir la realidad. Por ello, se argumenta la capacidad de la narración para establecer vínculos con las realidades individual y social de los estudiantes, al proveer herramientas sensoriales y cognitivas para la comprensión del mundo

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M3 - Formación del recurso humano

ER -