La relación maestro alumno como mediadora en el proceso de la formación universitaria: El caso de la formación en psicología

Rodrigo Mazo Zea

doi:10.17230/9789587206821lr0

La relación maestro alumno como mediadora en el proceso de la formación universitaria: El caso de la formación en psicología

Rodrigo Mazo Zea

Grupo de Investigación en Psicología

Producción científica: Capítulo de libro/acta de congreso con ISBN › Capítulo de libro resultado de investigación

Resumen

La relación maestro alumno se presenta como variable mediadora en los procesos de aprendizaje, teniendo en cuenta las formas relacionales basadas en el manejo de la autoridad, el vinculo afectivo y las formas de comunicación que se establecen en el aula.

Idioma original	Español (Colombia)
Título de la publicación alojada	Formación en psicología: Debates en Antioquia
Lugar de publicación	Medellín
Editorial	EAFIT
Capítulo	5
Páginas	119-134
Número de páginas	16
ISBN (versión digital)	978-958-720-683-8
ISBN (versión impresa)	978-958-720-682-1
DOI	https://doi.org/10.17230/9789587206821lr0
Estado	Publicada - 10 mar 2021

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T1 - La relación maestro alumno como mediadora en el proceso de la formación universitaria: El caso de la formación en psicología

AU - Mazo Zea, Rodrigo

PY - 2021/3/10

Y1 - 2021/3/10

N2 - La relación maestro alumno se presenta como variable mediadora en los procesos de aprendizaje, teniendo en cuenta las formas relacionales basadas en el manejo de la autoridad, el vinculo afectivo y las formas de comunicación que se establecen en el aula.

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M3 - Capítulo de libro resultado de investigación

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SP - 119

EP - 134

BT - Formación en psicología: Debates en Antioquia

PB - EAFIT

CY - Medellín

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