Prácticas para reflexionar las infancias: Taller reflexivo, Método R y equipo reflexivo: Practices for reflecting on childhood: Reflective workshop, R Method and reflective team

Las infancias representan parte fundamental del tránsito de la vida. Los profesionales sociales son formados para realizar intervenciones coherentes con las necesidades de Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) desde disciplinas conocedoras de la influencia del contexto familiar y cultural que convergen en prácticas orientadas a ideales de cuidado y crianza. Los métodos de intervención son variados, y se reconocen las prácticas reflexivas como recursos que admiten replanteamientos difíciles para los involucrados. En un estudio fenomenológico; el método R, el equipo reflexivo y el taller reflexivo, son descritos a partir del potencial transformador analizado desde la experiencia de profesionales de las Ciencias Sociales y la Educación, con reorientaciones que develan potencialidades y limitantes en su implementación. Se destaca que, al ser experiencias dialógicas auto y hetero referentes, promueven reflexiones auténticas que validan la pluralidad, y cuestionan las acciones alejadas de las necesidades infantiles.