Proceso de ASC para aportar a la pedagogía menstrual en el Barrio La Iguaná

Maribel Rodriguez Velasquez; Catalina Tobon Jaramillo; Ariel Humberto Acevedo Acosta

Proceso de ASC para aportar a la pedagogía menstrual en el Barrio La Iguaná

Maribel Rodriguez Velasquez (Co-autor), Catalina Tobon Jaramillo (Co-autor), Ariel Humberto Acevedo Acosta (Co-autor)

Grupo de Investigación de Estudios en Diseño

Producción científica: Otra contribución › Apropiación social del conocimiento

Resumen

Se desarrollan una serie de encuentros y procesos con mujeres habitantes del Barrio de la Iguaná para aportar desde la creación conjunta a la pedagogía menstrual de la mujer.

Idioma original	Español (Colombia)
Tipo	Proceso de ASC para aportar a la pedagogía menstrual en el Barrio La Iguaná
Medios del resultado	Certificación comunidad
Estado	Publicada - 25 oct. 2024

Palabras clave

apropiación social del conocimiento
Pedagogía menstrual

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

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2024, Proceso de ASC para aportar a la pedagogía menstrual en el Barrio La Iguaná.

Producción científica: Otra contribución › Apropiación social del conocimiento

TY - GEN

T1 - Proceso de ASC para aportar a la pedagogía menstrual en el Barrio La Iguaná

AU - Rodriguez Velasquez, Maribel

AU - Tobon Jaramillo, Catalina

AU - Acevedo Acosta, Ariel Humberto

PY - 2024/10/25

Y1 - 2024/10/25

N2 - Se desarrollan una serie de encuentros y procesos con mujeres habitantes del Barrio de la Iguaná para aportar desde la creación conjunta a la pedagogía menstrual de la mujer.

AB - Se desarrollan una serie de encuentros y procesos con mujeres habitantes del Barrio de la Iguaná para aportar desde la creación conjunta a la pedagogía menstrual de la mujer.

KW - apropiación social del conocimiento

KW - Pedagogía menstrual

M3 - Apropiación social del conocimiento

ER -