Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica

Richard Alonso Uribe Hincapie; Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos

Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica

Richard Alonso Uribe Hincapie, Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos

Educaciones, lenguajes y ambientes de aprendizaje - EDULAAP

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

Resumen

Los estudios críticos de la educación en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educación Básica, Media y Superior, se hace esta aseveración ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de carácter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el ámbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y Páez, 2020; Steffens et al, 2018).

Idioma original	Español (Colombia)
Título de la publicación alojada	Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística
Editores	Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Fernández Fernández, Juan Victoria Maldonado
Lugar de publicación	Madrid
Editorial	Editorial Dykinson
Capítulo	10
Páginas	130-139
Número de páginas	10
Volumen	1
Edición	1
ISBN (versión digital)	978-84-1070-507-4
Estado	Publicada - 30 sep. 2024

Palabras clave

Pensamiento crítico, formación, dimensión dialógica, sociabilidad, estudio de caso.

Tipos de Productos Minciencias

Capítulos en libro resultado de investigación

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

Acceder al documento

https://www.dykinson.com/libros/investigacion-para-la-mejora-de-las-practicas-educativas-desde-una-perspectiva-holistica/9788410705074/Licencia: Sin especificar

Citar esto

Uribe Hincapie, R. A., & Gutiérrez-Ríos, M. Y. (2024). Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. En B. Berral Ortiz, J. A. Martínez Domingo, C. Fernández Fernández, & J. Victoria Maldonado (Eds.), Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (1 ed., Vol. 1, pp. 130-139). Artículo 10 Editorial Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/investigacion-para-la-mejora-de-las-practicas-educativas-desde-una-perspectiva-holistica/9788410705074/

Uribe Hincapie, Richard Alonso ; Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima. / Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. editor / Blanca Berral Ortiz ; José Antonio Martínez Domingo ; Carmen Fernández Fernández ; Juan Victoria Maldonado. Vol. 1 1. ed. Madrid : Editorial Dykinson, 2024. pp. 130-139

@inbook{da0c917315f34c44a85f5df371470424,

title = "Relaciones entre la formaci{\'o}n del pensamiento cr{\'i}tico y la sociabilidad en perspectiva dial{\'o}gica",

abstract = " Los estudios cr{\'i}ticos de la educaci{\'o}n en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento cr{\'i}tico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educaci{\'o}n B{\'a}sica, Media y Superior, se hace esta aseveraci{\'o}n ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de car{\'a}cter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el {\'a}mbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y P{\'a}ez, 2020; Steffens et al, 2018).",

keywords = "Pensamiento cr{\'i}tico, formaci{\'o}n, dimensi{\'o}n dial{\'o}gica, sociabilidad, estudio de caso.",

author = "{Uribe Hincapie}, {Richard Alonso} and Guti{\'e}rrez-R{\'i}os, {Mirta Yolima}",

year = "2024",

month = sep,

day = "30",

language = "Espa{\~n}ol (Colombia)",

volume = "1",

pages = "130--139",

editor = "{Berral Ortiz}, Blanca and {Mart{\'i}nez Domingo}, {Jos{\'e} Antonio} and {Fern{\'a}ndez Fern{\'a}ndez}, Carmen and {Victoria Maldonado}, Juan",

booktitle = "Investigaci{\'o}n para la mejora de las pr{\'a}cticas educativas desde una perspectiva hol{\'i}stica",

publisher = "Editorial Dykinson",

edition = "1",

}

Uribe Hincapie, RA & Gutiérrez-Ríos, MY 2024, Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. En B Berral Ortiz, JA Martínez Domingo, C Fernández Fernández & J Victoria Maldonado (eds.), Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. 1 ed., vol. 1, 10, Editorial Dykinson, Madrid, pp. 130-139. <https://www.dykinson.com/libros/investigacion-para-la-mejora-de-las-practicas-educativas-desde-una-perspectiva-holistica/9788410705074/>

Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. / Uribe Hincapie, Richard Alonso; Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima.
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. ed. / Blanca Berral Ortiz; José Antonio Martínez Domingo; Carmen Fernández Fernández; Juan Victoria Maldonado. Vol. 1 1. ed. Madrid: Editorial Dykinson, 2024. p. 130-139 10.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica

AU - Uribe Hincapie, Richard Alonso

AU - Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima

PY - 2024/9/30

Y1 - 2024/9/30

N2 - Los estudios críticos de la educación en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educación Básica, Media y Superior, se hace esta aseveración ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de carácter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el ámbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y Páez, 2020; Steffens et al, 2018).

AB - Los estudios críticos de la educación en Colombia, profieren regularmente la denuncia por la relevancia de generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su periplo por el sistema educativo y sus implicaciones en la vida familiar, laboral y profesional. Particularmente en la Educación Básica, Media y Superior, se hace esta aseveración ante los resultados evaluativos en cada uno de estos niveles, pero, sobre todo, en lo atinente a los resultados de pruebas censales de carácter nacional e internacional como Saber y Saber Pro, en lo nacional, y PISA y PIRLS, en el ámbito internacional (Mendoza y Molano, 2015; Oviedo y Páez, 2020; Steffens et al, 2018).

KW - Pensamiento crítico, formación, dimensión dialógica, sociabilidad, estudio de caso.

M3 - Capítulo de libro resultado de investigación

VL - 1

SP - 130

EP - 139

BT - Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística

A2 - Berral Ortiz, Blanca

A2 - Martínez Domingo, José Antonio

A2 - Fernández Fernández, Carmen

A2 - Victoria Maldonado, Juan

PB - Editorial Dykinson

CY - Madrid

ER -

Uribe Hincapie RA, Gutiérrez-Ríos MY. Relaciones entre la formación del pensamiento crítico y la sociabilidad en perspectiva dialógica. En Berral Ortiz B, Martínez Domingo JA, Fernández Fernández C, Victoria Maldonado J, editores, Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. 1 ed. Vol. 1. Madrid: Editorial Dykinson. 2024. p. 130-139. 10