Rol docente como facilitador del aprendizaje en relación con la práctica pedagógica

En el proceso de enseñanza-aprendizaje en contemporaneidad del siglo XXI, demarca la evolución del rol, desde una relación jerárquica entre docente-alumno en la cual el docente es el único poseedor del conocimiento, a una relación horizontal, donde se adopta el rol docente como facilitador del aprendizaje, permitiendo de esta manera la transición de un modelo educativo centrado en el docente, hacia unas prácticas pedagógicas centradas en el alumno. Por medio de esta investigación se permito resaltar la importancia de la profesionalización docente, con el fin de afrontar los retos de la educación actual, desde las practicas pedagógicas reflexivas como instrumento de construcción de puentes de cercanía entre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para el desarrollo de este artículo de investigación se realizó un análisis documental en el cual se rastreó la literatura que respondiera en relación del rol docente como facilitador del aprendizaje en relación con la práctica pedagógica.