Sexismo Ambivalente y mitos modernos sobre agresión sexual en universitarios: diferencias por sexo y programas.

Con la intención de medir los niveles de sexismo ambivalente y aceptación de mitos modernos predominantes en los estudiantes de la Universidad de Santander (UDES), e identificar las posibles diferencias de éstos entre géneros, se llevó a cabo una investigación observacional de corte trasversal, en el mes de mayo de 2017, considerando los instrumentos AMMSA (Romero et al., 2013) y ASI (Vaamonde & Omar, 2012). La muestra estuvo conformada por 213 estudiantes, de los cuales 57.4% fueron mujeres con edad promedio de 21.73 años (DE=±3.27 años) y los hombres con edad promedio igual a 22.37 años (DE=±3.35 años). La selección de la muestra fue mediante muestreo en dos etapas, la primera una muestra estratificada por género (se asumieron diferencias en las mediciones por género) con afijación proporcional por carrera, y una segunda etapa, consistió en la elección aleatoria de conglomerados (salones) para la aplicación de la encuesta. Para el cálculo de los tamaños muestrales para estimar los promedios de AMMSA y ASI se utilizaron valores de referencia de investigaciones previas (diferenciando entre hombres y mujeres) y se consideró un nivel de confianza del 95% para las estimaciones con un error máximo admisible de 0.20 y 0.10, respectivamente. Las comparaciones de promedios se hicieron usando la prueba t de Student, MANCOVA con dos factores: género y área de estudio (ciencias de la salud, ciencias sociales e ingenierías y diseño).
Se observó una relación ligeramente inversa entre la aceptación de mitos modernos y la edad en los hombres (r=-0.206*). Al incorporar la edad como una covariable en las comparaciones de las puntuaciones medias obtenidas en los estudiantes en AMMSA y ASI bajo la influencia del género y el área de estudio, se evidenció una interacción entre los factores mencionados (F_((8;8080) )=10.98,p<0.001), y la edad como variable que influye en la respuesta de los entrevistados (excepto en diferenciación de género complementario p=0.069). En intimidad heterosexual las mujeres presentan promedios inferiores a los hombres sin importar el área de estudio (entre 2.5 y 2.7), mientras que los hombres de ciencias de la salud presentan puntajes promedio cercanos a 2.9, y los hombres de las otras áreas de estudio se ubican alrededor de 3.3. La diferencia de género complementario tiene puntajes muy diferentes según el área de estudio; las mujeres de ciencias sociales e ingenierías y diseño mostraron promedios entre 3.3 y 3.35, las mujeres del área de la salud puntúan sobre las anteriores, por otro lado, los hombres de ciencias sociales presentan puntuaciones muy altas respecto a las otras dos áreas. El paternalismo protector fue más elevado en hombre que en mujeres, pero en las ciencias sociales esta diferencia es casi el doble a lo mostrado en las otras áreas de estudio. Por último, la diferencia observada en AMMSA son marcaras con relación al género, principalmente.