Sobre los Trastornos del Comportamiento Disruptivo, Control de los Impulsos y la Conducta (Revisión Narrativa).

Los problemas del comportamiento en la niñez y adolescencia son usuales y son la expresión en la modulación de procesos biológicos, emocionales, neuropsicológicos, y sociales, sin embargo, una cuarta parte de la población con la dificultad mantiene la sintomatología, incrementa la frecuencia e intensidad y la complejiza en la adolescencia, con comportamientos que inicialmente fueron explosivos pasando hacia modelos de conducta que vulneran la integridad de los demás. La funcionalidad referida por la neuropsicología identifica la deficiencia de la corteza prefrontal para inhibir la intensidad emocional en áreas subcorticales, por razones madurativas y en las que intervienen factores genéticos, ambientales y de plasticidad, y con expresiones de bajas habilidades en la cognición social, funcionamiento ejecutivo y control inhibitorio. Actualmente no existe un registro confiable sobre la patología y se definen subregistros realizados por instituciones educativas con deficiente nominación, la ausencia y desconocimiento sobre el problema y la inexistencia de programas de intervención basados en evidencia, ha permitido la continuidad del uso de programas seudocientíficos con acciones castigantes y excluyentes. Ante estas consideraciones se ha realizado una revisión de literatura, con conclusiones clasificadas en siete apartados, el primero define el fenómeno conceptualmente, el segundo, indica el problema e integra las consecuencias individuales y sociales, el tercero nomina la prevalencia, el cuarto lo asocia con la impulsividad, el quinto explica la funcionalidad con énfasis neuropsicológico, el sexto describe factores asociados y el séptimo indica la categorización y clasificación. Se busca generar la reflexión y justificación hacia la búsqueda de modelos de intervención ecológicos y enfocados en los sujetos, sin intervención de variables ambientales las que, en países como Colombia, son de difícil control. Palabras clave: Inadaptación, conducta antisocial, neuropsicología, psicología del desarrollo.