The flipped classroom and its application to financial analysis course: Empirical evidence to improve financial culture

D. Prada, A. Acevedo, J. Mantilla, W. Figueroa, A. Diaz, G. Ardila

    Producción científica: Contribución a una revistaPonencia publicada en las memorias del evento con ISSNrevisión exhaustiva

    Huella

    Profundice en los temas de investigación de 'The flipped classroom and its application to financial analysis course: Empirical evidence to improve financial culture'. En conjunto forman una huella única.

    Computer Science

    Social Sciences